游戏组好，快乐成长每一天！
亲爱的朋友们，你是否曾在某个阳光明媚的午后，看着孩子们在操场上欢快地奔跑，脸上洋溢着灿烂的笑容？那是一种怎样的感觉呢？是不是觉得，他们的快乐，就是我们的快乐？今天，就让我们一起走进幼儿园的游戏组，看看那些充满活力的小身影，如何在这个小小的世界里，快乐地成长。
一、游戏，是孩子们的天性
你知道吗？游戏，是孩子们的天性。在游戏中，他们可以自由地探索、表达、创造，甚至学会与人合作。而幼儿园的游戏组，就是这样一个充满魔力的地方。
在六合区幼儿园，老师们为了贯彻落实“幼儿园要以游戏为基本活动”的精神，开展了游戏组教研活动。他们观摩、研讨，针对班级游戏开展的情况进行集体讨论，提出了许多有益的建议。比如，游戏的材料可以是多层次的，教师在游戏评价时，可以多提问一些开放性的问题。这样的活动，不仅帮助教师提升了专业能力，也让孩子们在游戏中得到了更多的快乐。
二、游戏，是成长的阶梯
游戏，不仅仅是孩子们的娱乐，更是他们成长的阶梯。在游戏中，孩子们可以学会如何与人相处，如何解决问题，甚至如何面对失败。
在拱墅区拱·优成长共同体第七组活动中，老师们通过线上自主观摩游戏现场视频、线下针对特色游戏活动进行评价交流，提升了教学质量。他们发现，幼儿的游戏水平是呈曲线发展的，而评价应是动态的，贯穿整个过程。这样的发现，让老师们更加明白，游戏是孩子们成长的阶梯，而他们，就是那个陪伴孩子们攀登的人。
三、游戏，是智慧的火花
游戏，是智慧的火花。在游戏中，孩子们可以发挥自己的想象力，创造出属于自己的世界。
在都江堰市青城山东软幼儿园，老师们开展了“趣玩药王会，童绘青城韵”主题活动。他们聚焦“药王会”文化融入户外区域游戏的实践，为教师搭建了民俗资源与区域游戏融合的交流平台。孩子们在游戏中玩出了新花样，也收获了新技能。游戏的魅力，不仅在于给孩子们带来快乐，更在于激发他们的智慧。
四、游戏，是爱的传递
游戏，是爱的传递。在游戏中，老师们用爱心和耐心，陪伴孩子们成长。
在小红花幼儿园，全体教师在游戏组组长陈吴娟老师的带领下，开展了《从看见到看懂——聚焦幼儿游戏中的观察与记录》的专题教研活动。他们通过观察、分析、记录，捕捉幼儿行为，发现变化并给予支持，从而推动幼儿的全面成长。这样的活动，让老师们更加明白，游戏是爱的传递，而他们，就是那个传递爱的人。
五、游戏，是未来的希望
游戏，是未来的希望。在游戏中，孩子们可以学会如何面对挑战，如何实现梦想。
在成都市学前教育教研第二联组（游戏组）2025年第一次活动中，老师们开展了“幼儿园口令游戏探索与实践”专题研讨活动。他们通过沉浸式游戏体验、专题分享、现场观摩、互动研讨等多元形式，系统探讨了口令游戏在幼儿发展中的独特价值与创新实施路径。这样的活动，让老师们更加明白，游戏是未来的希望，而他们，就是那个引领孩子们走向未来的引路人。
亲爱的朋友们，让我们一起走进幼儿园的游戏组，感受那份快乐、那份成长、那份智慧、那份爱、那份希望。因为，游戏组好，快乐成长每一天！