宝贝们，今天我要给大家带来一份超级有趣的小班手指游戏教案！是不是已经迫不及待想要和小朋友们一起玩啦？那就赶紧跟我来吧，让我们一起开启手指游戏的奇妙之旅！
一、活动目标：
1. 感受亲情教育：通过手指游戏，让小朋友们体会到家人之间的温暖和关爱。
2. 训练手指灵活度：让宝贝们的小手变得更加灵活，为未来的学习和生活打下基础。
3. 体验手指睡觉的乐趣：在游戏中，让小朋友们感受到手指的奇妙变化，享受手指游戏的乐趣。
二、重难点分析：
重点：说到哪句话就伸出相应的手指。
难点：伸出无名指。
三、活动方式：
集体和个别结合进行。
四、活动准备：
1. 提前进行关于手指名称的谈话，让小朋友们熟悉手指的名称。
2. 准备一些与手指游戏相关的道具，如小卡片、小玩具等。
五、活动过程：
1. 导入：认识手指
“小朋友们，你们知道我们的小手上有几根手指吗？它们都叫什么名字呢？”（引导小朋友们说出手指的名称）
2. 展开活动
（1）带领幼儿初步认识儿歌中的手指名称
“手指一家给小朋友们带来了一个好玩的手指游戏，想和小朋友们一起玩呢！”
（2）幼儿学习手指游戏，师做示范
手指游戏内容：
大哥哥睡了（伸出大拇指），
小妹妹睡了（伸出食指），
小弟弟睡了（伸出中指），
你睡了（伸出无名指），我睡了（伸出小指），
我们大家都睡了（双手合璧装睡觉）。
铃声响起
大哥哥醒了（打开大拇指），
小妹妹醒了（打开食指），小弟弟醒了（打开中指），
你醒了（打开无名指），我醒了（打开小指），
我们大家都醒了（打哈欠）。
（3）重点指导：伸出无名指
“小朋友们，现在我们要重点学习伸出无名指，看老师怎么做。”
（4）幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿
“小朋友们，现在请你们跟着老师一起练习，老师会重点帮助那些需要帮助的小朋友。”
（5）幼儿以表演的形式进行展示
“小朋友们，现在请你们来展示一下你们学习的手指游戏吧！”
六、结束：讲评认真做的幼儿
“xxx小朋友眼睛一直看着老师，跟着老师一起做，手指非常灵活，做得可棒了！”
七、活动反思
这一游戏的特点是将手指的名称拟人化，帮助幼儿能够很好地记忆，在口述的过程中有亲切感。其实我觉得孩子们交流中最原始也是最重要的一点：简单，明了，通俗易懂。我相信在以后的教学中我会更加重视平淡、简单的交流方式，强调创新，因为作为教师的我们永远只应该用孩子的眼光去看待。
八、活动延伸
1. 家长可以和孩子一起玩手指游戏，增进亲子关系。
2. 教师可以将手指游戏融入其他教学活动中，如音乐、美术等。
宝贝们，这就是今天的小班手指游戏教案，希望对你们有所帮助！让我们一起用手指游戏陪伴孩子们快乐成长吧！